《浙江师范大学学报·社会科学版》
期刊级别： 省级期刊
主管单位：浙江师范大学
主办单位：浙江师范大学
国内刊号：1001-5035
国际刊号：33-1011/C
基本信息
主管单位：浙江师范大学
主办单位：浙江师范大学
出版地区：浙江
发行周期：双月刊
创刊时间：1960
出版语言： 中文
主编：张根福
地址：浙江省金华市迎宾大道688号浙江师范大学
邮编：321004
栏目设置
期刊简介
浙江师范大学学报·社会科学版是由浙江师范大学主办的一本教育综合学术期刊，自1960年创刊以来，已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。该刊旨在深入挖掘并广泛传播教育综合交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在教育综合研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。其热门主题涵盖了儿童文学；高校；教学方法；中国儿童；大学生；中国儿童文学；儿童文学创作；语文教学；高等教育；儿童；在发文主题方面，该期刊主要关注教育、文学、教学、文化、主义、高校、社会、小说、儿童、艺术等领域的研究。
该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、RCCSE学术期刊等。
浙江师范大学学报·社会科学版的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 国家社会科学基金(文献量386篇)、 教育部人文社会科学研究基金(文献量140篇)、 浙江省哲学社会科学规划课题(文献量114篇)、 浙江省教育厅科研计划(文献量63篇)、 浙江省教育科学规划课题(文献量21篇)、 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(文献量16篇)、 国家自然科学基金(文献量15篇)、 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(文献量15篇)、 等。
发文精选
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1新时代中国特色社会主义思想对发展马克思主义的伟大意义
作者：郑祥福； 浙江师范大学马克思主义学院; 浙江金华321004；
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2普力夺与反普力夺的现实共存——中国当前政治生态何以优越？
作者：成林; 倪维维； 浙江师范大学马克思主义学院; 浙江金华321004；
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3当代乡村意义符号体系的重组——从一个视角解读周立波的《山乡巨变》
作者：范家进； 浙江工商大学人文与传播学院; 浙江杭州310018；
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4创伤视角下凯瑟琳·安·波特“阴暗寓言”中的场景意象与人物群像研究
作者：魏懿； 上海师范大学人文与传播学院; 上海200442；
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5纨素与梅红：李纨人物造象中的性别焦虑
作者：陈超； 华东政法大学研究生教育院; 上海200042；
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6国图所定归义军时期《大般涅槃经》写卷叙录辨考
作者：吴波; 景盛轩； 浙江师范大学学术期刊社; 浙江金华321004; 浙江师范大学人文学院; 浙江金华321004；
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7“饥”“饿”历时替换考
作者：殷晓杰; 吴瑞东; 赵娟; 徐伟栋； 浙江师范大学人文学院; 浙江金华321004; 山东警察学院公共基础教育部; 山东济南250101；
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8与交互副词相关的歧义及其分化研究
作者：余俊宏； 南昌师范学院文学院; 江西南昌330032；
发文领域分析
| 一级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 | 1471 |
| 社会学 | 1327 |
| 文学 | 975 |
| 语言文字 | 467 |
| 经济管理 | 406 |
| 历史地理 | 365 |
| 政治法律 | 308 |
| 哲学宗教 | 267 |
| 艺术 | 199 |
| 建筑科学 | 11 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 / 教育学 | 1074 |
| 文学 / 中国文学 | 743 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 363 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 353 |
| 历史地理 / 历史学 | 350 |
| 历史地理 / 中国史 | 230 |
| 语言文字 / 汉语 | 213 |
| 政治法律 / 政治学 | 203 |
| 语言文字 / 英语 | 154 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 112 |
主要发文机构和主题
| 主要发文机构名称 | 发文量 |
| 浙江师范大学 | 1628 |
| 浙江大学 | 59 |
| 中国社会科学院 | 35 |
| 台州学院 | 30 |
| 复旦大学 | 28 |
| 金华职业技术学院 | 28 |
| 杭州师范大学 | 27 |
| 北京师范大学 | 25 |
| 浙江师范学院 | 22 |
| 浙江传媒学院 | 22 |
| 主要发文主题名称 | 发文量 |
| 教育 | 614 |
| 文学 | 505 |
| 教学 | 356 |
| 文化 | 303 |
| 主义 | 296 |
| 高校 | 247 |
| 社会 | 245 |
| 小说 | 220 |
| 儿童 | 204 |
| 艺术 | 192 |